Abstract
In this article the authors define and describe culturally responsive teaching (CRT) in college and university courses. Whereas, the Latino population in our K-12 schools has grown rapidly, we have not seen such growth in the population of Latino students in our postsecondary schools. It is the authors’ position that CRT can be a tool in helping Latinos students be more successful in traditionally White dominated colleges and universities.
Resumen
En este manuscrito los autores definen y describen la enseñanza receptiva cultural (CRT) así como clases universitarias. Mientras que la población Latina en nuestras escuelas primarias y de educación media superior ha crecido rápidamente, no hemos visto tal crecimiento en la población de estudiantes Latinos en escuelas de educación superior. Es la postura de los autores que CRT puede ser una herramienta que ayude a estudiantes Latinos a ser más exitosos en universidades y preparatorias con estudiantes Blancos en su mayoría.