Abstract
Jung used creative methods such as picture-making and active imagination to work with complexes and in particular trauma and dissociation. A clinical example of a 60-year-old woman demonstrates the benefits of using creative methods to work with issues linked to early life, such as somatic intrusions of early childhood trauma. Significant inner figures were delineated, including the original figure associated with the infantile dissociative split. The figures illustrated Jung’s complex theory by making visible the nonverbal inner states that were initially feared and experienced as Other. Within an analytic relationship that included a working through, an innate creative process unfolded that permitted inner figures to become agents of change within her psyche. This paper highlights the value of Jung’s complex theory and the use of creative methods when working with dissociation, regression and unformulated infantile states, even when the analysand is in the later stages of adulthood.
Jung utilisa des méthodes créatives telles que la création d’images et l’imagination active pour travailler sur les complexes et en particulier le traumatisme et la dissociation. Un exemple clinique d’une femme de 60 ans montre les avantages à utiliser des méthodes créatives pour travailler sur des problématiques liées à la vie précoce, telles que les intrusions somatiques des traumatismes infantiles précoces. Les personnages intérieurs importants furent définis, y compris le personnage d’origine associé au clivage dissociatif infantile. Les personnages illustraient la théorie des complexes de Jung en rendant visible les états intérieurs non-verbaux, qui étaient au départ redoutés et ressentis comme Autre. Au sein d’une relation analytique qui inclut la perlaboration, un processus créatif naturel put se déployer, qui permit aux personnages internes de devenir des moteurs du changement dans sa psyché. Cet article souligne la valeur de la théorie des complexes de Jung et de l’utilisation de méthodes créatives dans le travail avec la dissociation, la régression et les états infantiles non-formulés, et ceci même lorsque l’analysant est dans la phase avancée de l’âge adulte.
Jung verwendete kreative Methoden wie Bildermalen und Aktive Imagination, um an Komplexen und insbesondere an Trauma und Dissoziation zu arbeiten. Das klinisches Beispiel einer 60-jährigen Frau demonstriert die Vorteile des Einsatzes kreativer Methoden zur Arbeit mit Problemen aus dem frühen Leben, wie z. B. somatischen Störungen durch frühkindliche Traumata. Signifikante innere Figuren wurden umrissen, einschließlich der ursprünglichen Figur, die mit der infantilen dissoziativen Spaltung verbunden war. Die Figuren illustrierten Jungs Komplextheorie, indem sie die zunächst gefürchteten und als den Anderen erlebten nonverbalen inneren Zustände sichtbar machten. Innerhalb einer analytischen Beziehung, die ein Durcharbeiten beinhaltete, entfaltete sich ein angeborener kreativer Prozeß, der es inneren Figuren ermöglichte, zu Agenten der Veränderung in ihrer Psyche zu werden. Dieser Aufsatz hebt den Wert von Jungs Komplextheorie und den Einsatz kreativer Methoden bei der Arbeit mit Dissoziation, Regression und unformulierten infantilen Zuständen hervor, selbst wenn sich der Analysand in den späteren Stadien des Erwachsenenalters befindet.
Jung ha utilizzato metodi creativi come il disegno e l’immaginazione attiva per lavorare con i complessi ed in particolare con il trauma e la dissociazione. Un esempio clinico di una donna di 60 anni dimostra i vantaggi dell’utilizzo di metodi creativi per lavorare con problemi legati alla prima infanzia come le intrusioni somatiche del trauma precoce. Sono state delineate figure interiori significative, inclusa la figura originariamente associata alla scissione precoce. Le figure illustravano la teoria dei complessi di Jung e mostravano i livelli non verbali che erano inizialmente temuti e vissuti come Altro. All’interno di una relazione analitica che includeva un’elaborazione, si è sviluppato un processo creativo innato che ha permesso alle figure interiori di diventare agenti di cambiamento all’interno della sua psiche. Questo articolo evidenzia il valore della teoria dei complessi di Jung e dell’utilizzo di metodi creativi quando si lavora con la dissociazione, la regressione e gli stati infantili non pensati anche quando l’analizzando è nelle fasi avanzate dell’età adulta.
В работе с комплексами, и в особенности с травмой и диссоциацией, Юнг использовал такие творческие методы, как создание картин и активное воображение. Клинический случай 60-летней женщины демонстрирует преимущества использования творческих методов при работе с такими проблемами раннего возраста, как соматические нарушения вследствие ранней детской травмы. Проявились важные внутренние фигуры, включая исходную фигуру, с которой связано диссоциативное расщепление в младенческом возрасте. Фигурки послужили иллюстрацией теории комплексов Юнга – они позволили проявиться невербализованным внутренним состояниям, изначально вызывавшим страх и переживавшимся как Другой. В аналитических отношениях, включая проработку, развернулся внутренний творческий процесс, который позволил внутренним фигурам стать агентами изменений в ее психике. В данной статье подчеркивается ценность теории комплексов Юнга и важность применение творческих методов в работе с диссоциацией, регрессией и невербализованными инфантильными состояниями даже в том случае, когда анализанд находится на поздних стадиях взрослого возраста.
Jung utilizó métodos creativos como la pintura de imágenes y la imaginación activa al trabajar con complejos y particularmente con trauma y disociación. Un ejemplo clínico de una mujer de 60 años demuestra los beneficios de utilizar métodos creativos al trabajar con temas vinculados a una etapa temprana de la vida, a saber las intrusiones somáticas de un trauma infantil. Figuras internas significativas fueron delineadas, incluyendo a la figura original ligada con la escisión disociativa temprana. Las figuras ilustraron la teoría de los complejos de Jung, al hacer visible los estados no-verbales internos que inicialmente fueron temidos y experimentados como Otredad. En el contexto del trabajo contenido por la relación analítica, se desplegó un proceso creativo interno que permitió a las figuras internas devenir en agentes de cambio al interior de su psique. El presente trabajo destaca el valor de la teoría de los complejos de Jung y la utilización de métodos creativos al trabajar con disociación, regresión y estados infantiles no-formulados, aun cuando el/la analizando/a esté en la etapa de adultez tardía.
他者带来显形:在成年后修通早期儿童创伤时的创造性方法、内在人物和变革的动因。
荣格使用创造性的方法, 如画图和积极想象来处理情结, 特别是处理创伤和解离。一位60岁妇女的临床例子表明, 使用创造性的方法来处理与早期生活有关的问题, 如身体侵入的早期创伤, 是会带来获益的。重要的内在人物被勾勒出来, 包括那些与婴儿解离性分裂有关的初始人物。这些人物让最初害怕和体验到的非言语的内心状态得以显现, 以此说明了荣格的情结理论。在包括修通过程的分析关系中, 一个与生俱来的创造性过程展开了, 它允许内在人物成为她心灵变化的动因。本文强调了荣格情结理论的价值, 以及在处理解离、退行和未成形的婴儿状态时使用创造性的方法, 即使分析者处于成年的后期阶段。