Abstract
This article seeks to identify and assess the readiness of Potential Hispanic-Serving Institutions (HSIs)—institutions located within Latino communities projected to increase the number of Latino/a high school graduates. Institutions are described based on evaluation of institutional missions, planning documents, programs, and marketing strategies—resulting in three institutional categories: unaware, aware, and committed institutions.
Resumen
Este manuscrito busca identificar y evaluar la preparación de posibles Instituciones de Servicio a Hispanos (HSIs)—instituciones localizadas dentro de comunidades Latinas que se anticipa incrementarán el número de estudiantes preparatorianos Latina/os. Instituciones se describen basadas en evaluación de misiones institucionales, documentos de planeación, programas, y estrategias de mercadotecnia—resultando en tres categorías institucionales: sin conocimiento, con conocimiento, e instituciones comprometidas.