Abstract
This study explores spiritual experiences in online video games and dreams from the perspective of analytical psychology, focusing on how such experiences activate the archetype of initiation in adolescents. Method: The present study adopted a Jungian psychological perspective to analyse symbols and psychological processes emerging in dreams that occurred after interaction with video games. Scores on Mystical Experience Questionnaire (MEQ-30) were used to assess whether the participant had undergone a spiritual experience while playing video games. Participants continued to record dreams for a 10-week follow-up period. The paper presents two case studies to illustrate that video games can evoke diverse spiritual experiences that are often connected to an individual’s personal complexes. These spiritual experiences may activate the archetype of initiation and interact with dreams, thereby contributing to the process of individuation. In cases of addiction, an archetypal self-care system may be at play—representing a destructive aspect of the Self—which is experienced as a damaging form of spirituality. The paper suggests that Jungian analysts and educators should recognize the transformative and spiritual dimensions embedded in video games to support healthy initiation in adolescent development.
Cette étude explore les expériences spirituelles dans les jeux vidéo en ligne et les rêves sous l’angle de la psychologie analytique, en se concentrant sur la manière dont de telles expériences activent l’archétype de l’initiation chez les adolescents. La présente étude a adopté une perspective psychologique jungienne pour analyser les symboles et les processus psychologiques émergeant dans les rêves survenus après une interaction avec des jeux vidéo. Les informations ont été obtenues grâce à des entretiens impliquant des dessins. Les scores de l’échelle MEG-30 ont été utilisés pour évaluer si le participant avait vécu une expérience spirituelle en jouant. Les participants ont continué à enregistrer leurs rêves pendant une période de suivi de 10 semaines.
Résultat: L’article présente plusieurs études de cas pour illustrer les conclusions suivantes: les jeux vidéo peuvent évoquer diverses expériences spirituelles qui sont souvent liées aux complexes personnels de l’individu. Ces expériences spirituelles peuvent activer l’archétype de l’initiation et interagir avec les rêves, contribuant ainsi au processus d’individuation. Dans les cas d’addiction, un « système d’autoprotection archétypal » (archetypal self-care system) peut être à l’œuvre — représentant un aspect destructeur du Soi — qui est perçu comme une forme de spiritualité apparemment unificatrice mais finalement nuisible.
L’article suggère que les analystes jungiens et des éducateurs devraient reconnaître les dimensions transformatrices et spirituelles intégrées dans les jeux vidéo afin de soutenir un développement sain chez les jeunes.
Diese Studie untersucht spirituelle Erfahrungen in Online-Videospielen und Träumen aus der Perspektive der Analytischen Psychologie. Im Fokus steht dabei, wie solche Erfahrungen den Initiationsarchetyp bei Jugendlichen aktivieren. Methode: Die vorliegende Studie wendet eine jungianische psychologische Perspektive an, um Symbole und psychologische Prozesse zu analysieren, die in Träumen nach dem Spielen von Videospielen auftreten. Die Informationen wurden durch Interviews mit anschließenden Zeichnungen erhoben. Anhand der Ergebnisse des MEG-30 wurde beurteilt, ob die Teilnehmenden während des Videospielens eine spirituelle Erfahrung gemacht hatten. Die Teilnehmenden dokumentierten ihre Träume über einen Nachbeobachtungszeitraum von 10 Wochen. Ergebnis: die Studie präsentierte mehrere Fallbeispiele, um folgende Erkenntnisse zu veranschaulichen: Videospiele können vielfältige spirituelle Erfahrungen hervorrufen, die häufig mit persönlichen Komplexen einer Person zusammenhängen. Diese spirituellen Erfahrungen können den Initiationsarchetyp aktivieren und mit Träumen interagieren, wodurch sie zum Individuationsprozeß beitragen. Im Falle einer Suchterkrankung kann ein archetypisches Selbstfürsorgesystem – das einen destruktiven Aspekt des Selbst repräsentiert – wirksam sein, der als scheinbar einigende, letztlich aber schädliche Form von Spiritualität erlebt wird. Der Artikel legt nahe, daß Jungianische Analytiker und Pädagogen die transformativen und spirituellen Dimensionen von Videospielen erkennen sollten, um eine gesunde Initiation in der jugendlichen Entwicklung zu unterstützen.
Partendo dalla prospettiva della psicologia, questo studio esplora le esperienze spirituali nei videogame online e nei sogni, focalizzandosi su come queste esperienze attivino l’archetipo dell’iniziazione negli adolescenti. Questo lavoro parte dalla prospettiva della psicoanalisi junghiana per considerare i simboli e i processi psicologici che emergono nei sogni che si presentano dopo l’interazione con i videogame. Le informazioni sono state raccolte con delle interviste che hanno anche considerato dei disegni. I valori ottenuti con la MagnetoEncefaloGrafia (MEG-30) sono stati utilizzati per verificare se i soggetti avessero avuto una esperienza spirituale, mentre impegnati nel videogame. I partecipanti hanno continuato ad annotare i loro sogni per 10 settimane, nel periodo di follow-up. I risultati ottenuti mostrano che: i videogame possono evocare diverse esperienze spirituali che sono spesso connesse con i complessi personali del singolo. Queste esperienze possono attivare l’archetipo dell’iniziazione e interagire con i sogni, in tal modo contribuendo al processo di individuazione. Nei casi di dipendenza, un sistema di autocura archetipico può attivarsi —che rappresenta un aspetto distruttivo del Sé— e venire sperimentato come apparentemente unitivo, quando in realtà è una forma dannosa di spiritualità. Questo articolo suggerisce che gli analisti junghiani e gli educatori dovrebbero riconoscere le dimensioni trasformative e spirituali sottese nei videogame per valorizzare una iniziazione sana per lo sviluppo dei giovani.
Исследование посвящено анализу духовных переживаний подростков, возникающих в процессе участия в онлайн-видеоиграх и в сновидениях с позиции аналитической психологии. Особое внимание уделяется активации этими переживаниями у подростков архетипа инициации. Методология исследования: Для анализа символов и психологических процессов, возникавших в сновидениях после участия в видеоиграх, использовался юнгианский психологический подход. Для сбора информация использовалось интервьюирование и рисование. Наличие у участников исследования духовных переживаний в процессе игры оценивалось в баллах по шкале MEG-30. Участники записывать свои сновидения на протяжение 10-недельного периода наблюдения. Результат: В статье приводится ряд клинических случаев, иллюстрирующих следующие выводы: Видеоигры могут вызывать разнообразные духовные переживания, которые часто связаны с личными комплексами индивида. Эти духовные переживания могут активировать архетип инициации и проявляются в сновидениях, что способствует процессу индивидуации. В случаях зависимости может быть задействована архетипическая система саморегуляции, представляющая собой деструктивный аспект Самости и переживаемая как на первый взгляд объединяющая, но в конечном счете разрушительная форма духовности. В статье говорится о необходимости для юнгианских аналитиков и педагогов осознавать трансформирующие и духовные аспекты, заложенные в видеоиграх, чтобы поддерживать здоровую инициацию в развитии молодежи.
Este estudio explora las experiencias espirituales en los videojuegos en línea y los sueños desde la perspectiva de la psicología analítica, centrándose en cómo dichas experiencias activan el arquetipo de iniciación en los adolescentes. Método: El presente estudio adoptó una perspectiva psicológica Junguiana para analizar los símbolos y los procesos psicológicos que surgen en los sueños tras la interacción con los videojuegos. La información se obtuvo mediante entrevistas en las que se utilizaron dibujos. Se utilizaron las puntuaciones del MEG-30 para evaluar si el participante había tenido una experiencia espiritual mientras jugaba a videojuegos. Los participantes continuaron registrando sus sueños durante un periodo de seguimiento de 10 semanas. Resultado: El artículo presenta varios estudios de casos para ilustrar las siguientes conclusiones: Los videojuegos pueden evocar diversas experiencias espirituales que a menudo están relacionadas con los complejos personales de cada individuo. Estas experiencias espirituales pueden activar el arquetipo de la iniciación e interactuar con los sueños, contribuyendo así al proceso de individuación. En los casos de adicción, puede estar en juego el sistema arquetípico de cuidado del Self – representando un aspecto destructivo del Self – que se experimenta como una forma de espiritualidad aparentemente unificadora, pero en última instancia perjudicial. El artículo sugiere que los analistas y educadores Junguianos deberían reconocer las dimensiones transformadoras y espirituales inherentes a los videojuegos para apoyar una iniciación saludable en el desarrollo de los jóvenes.
青少年心灵中的复魅:网络游戏和梦境中的灵性体验
本研究从分析心理学的视角, 探索了网络游戏及和游戏相关的梦境中的灵性体验, 研究进而关注了这些体验如何激活了青少年的启蒙原型。本研究采取了荣格心理分析的取向, 对网络游戏体验所激发的心理过程、及梦境中的象征进行了分析。研究首先对受访者进行了绘画访谈, 使用MEG-30问卷的测量结果来确认个体在游戏中是否经历了灵性体验, 并要求访谈参与者在访谈后连续记录10个星期的梦境。本文在结果中呈现了多个个案研究, 以描述以下研究发现:网络游戏可以激发多种灵性体验, 这些游戏灵性体验的模式往往与个体的情结存在关联。一些灵性体验会激活启蒙原型, 并和梦境互相激活, 从而促进青少年自性化历程的发展。而在成瘾的案例中, 则可以观察到原型自我照护系统的运作——它代表了自性的破坏性面向——表面上它被体验为整体感, 但本质上是一种破坏性的灵性体验。研究提示, 荣格分析家和教育者应关注游戏中的灵性和转化性维度, 并由此来促进青少年健康的启蒙过程。