During the transition to adulthood, effective and culturally relevant supports are critical for families of youth with autism spectrum disorder (ASD). There is a dearth of documented program development and research on supports for Spanish‐speaking Latino families during this life stage. The present work describes the cultural adaptation process of an evidence‐based transition program for Latino families of youth with ASD. A model of the actions necessary to meaningfully conduct a cultural adaptation in this context is described. After implementing the culturally adapted program titled Juntos en la Transición with five Spanish‐speaking families, parents reported high social validity of the program through surveys and interviews. The cultural adaptation process followed in this work is important for the further development of programs that address the transition needs of Latino youth with ASD and their families. Our impressions may also be useful to those who aim to develop culturally sensitive and ecologically valid multifamily group intervention programs for families from cultural and linguistic minority groups.
Durante la transición a la adultez, las adaptaciones eficaces y culturalmente relevantes son fundamentales para las familias de jóvenes con trastorno del espectro autista (TEA). Hay una escasez de investigaciones y desarrollo de programas documentados sobre las adaptaciones para las familias latinas de habla hispana durante esta etapa de la vida. El presente trabajo describe el proceso de adaptación cultural de un programa de transición de base fáctica para familias latinas de jóvenes con TEA. Se describe un modelo de las medidas necesarias para llevar a cabo significativamente una adaptación cultural en este contexto. Después de implementar el programa adaptado culturalmente y titulado Juntos en la Transición con cinco familias de habla hispana, los padres informaron una alta validez social del programa mediante encuestas y entrevistas. El proceso de adaptación cultural seguido en este trabajo es importante para el futuro desarrollo de programas que aborden las necesidades de transición de los jóvenes latinos con TEA y sus familias. Nuestras impresiones también pueden ser útiles para aquellos que desean desarrollar programas de intervención en grupos multifamiliares ecológicamente válidos y culturalmente adaptados para familias de grupos culturales y lingüísticos minoritarios.
在青年过渡到成人的阶段,针对家有自闭症青年的家庭给予有效的,文化相关的各种支持非常关键。文献记录的有关在这个人生阶段给予西班牙语拉丁族裔家庭支持的项目发展和研究都还比较稀缺。本研究描述了针对家有自闭症青年的拉丁族裔家庭开展的有证据为基础的过渡期项目的文化调适过程。对如何在具体情境下进行必要有的有意义的文化调适的行为模式也进行了描述。针对5个西班牙语家庭实施了一个名为Juntos en la Transición的文化调适项目后,家长参与的调查和访谈结果都表明该项目社会效度较高。在这一周的这个文化调适过程对于进一步发展家有自闭症青年的拉丁族裔家庭有很重要的意义。我们的研究结果将会给那些旨在针对来自少数族裔文化和语言家庭而致力发展文化敏感、生态有效的多个家庭团体干预项目的人士一些有用的帮助。