Abstract
This chapter addresses the development of evaluation, as a practice and as a field of knowledge, throughout Latin America in relation to the sociopolitical context, including characteristics of the state and its relations with civil society. It comes from the perspectives of evaluation as a learning tool, as a means to improve accountability and transparency in public administration, and as a dialogic device. The political context is described in terms of three historical moments: (a) the existence of the welfare state, (b) the withdrawal of the state in the framework of the Washington consensus and the emergence of neoconservative policies, and (c) the return of the state and the rise of civil society and active politics. Finally, there is an analysis of opportunities and challenges facing contemporary policy evaluators and decision makers. ©Wiley Periodicals, Inc., and the American Evaluation Association.
En este capítulo se aborda el desarrollo de la evaluación, como práctica y como campo de conocimiento, en toda América Latina en relación con el contexto socio-político, incluidas las características del Estado y sus relaciones con la sociedad civil. Se trata de la perspectiva de la evaluación como una herramienta de aprendizaje, como un medio para mejorar la rendición de cuentas y la transparencia en la administración pública, y como un dispositivo de diálogo. El contexto político se toma en función de tres momentos históricos: (a) la existencia del Estado de Bienestar, (b) la retirada del Estado en el marco del Consenso de Washington y la aparición de las políticas neoconservadoras, (c) el retorno del Estado y el surgimiento de la sociedad civil y la política activa. Finalmente, se hace un análisis de las oportunidades y desafíos que enfrentan los evaluadores y tomadores de decisiones. ©Wiley Periodicals, Inc., and the American Evaluation Association.